история возрастной психологии
Книга является руководством к «Хорошей истории» — развивающей игре для детей и родителей, разработанной автором на основании современных образовательных методик. В процессе игры дети сочиняют истории и моделируют жизненные ситуации, учатся интерпретировать сложные высказывания и сопоставлять мнения, выражать свои мысли и чувства, а также слушать и понимать других людей, уважать их точку зрения и индивидуальность. Игра служит развитию эмоционального интеллекта, воображения, творческих и аналитических способностей, коммуникативных навыков. Для родителя «Хорошая история» — это прежде всего средство общения с ребенком, помогающее лучше его понять, наладить отношения с ним и увлекательно провести вместе время. Для психолога и психотерапевта это универсальный инструмент диагностики, профилактики и коррекции психосоматических заболеваний, отклонений в поведении и развитии ребенка, а также особая коучинговая техника, способствующая успешной социализации и формированию позитивного мышления. Педагогу игра дает возможность в непринужденной форме обсуждать с детьми самые разные темы, быть в курсе всего, что их интересует или беспокоит, поддерживать дружескую атмосферу и командный дух в детском коллективе.В теоретической части книга представляет собой увлекательный путеводитель по малоосвещенной области знания, возникающей на пересечении психологии творчества, теории коммуникации и педагогики. Книга также может стать самоучителем поведения для всех взрослых, испытывающих проблемы в общении с детьми и стремящихся найти с ними общий язык. В практической части разъясняются правила «Хорошей истории» и даются подробные рекомендации, подкрепленные конкретными примерами, как сделать игру по-настоящему увлекательной для всех участников и максимально использовать ее развивающие возможности
История отечественной психологии конца XIX-начала XX века: хрестоматия
Психологическое консультирование в специальной психологии: проблемы нарушенного развития у детей
