история россии реформы и преобразования
На основании огромного фактического материала (малоизвестного, нередко неизвестного) даётся аргументированный ответ на вопрос о причинах падения качества отечественного образования, начиная с 1956 г. Проведено историко-методическое исследование четырёх школьных «реформ»: 1918-1930, 1931-1937, 1970-1978, 1990-2018. Выделены и проанализированы идеи, направлявшие «реформы», выявлены цели и методология «реформаторов», конкретизированы персоналии, проявлены результаты «реформ» - их влияние на качество знаний учащихся. Центральное место в исследовании занимает история подготовки и реализации «реформы» 1970-1978 гг. и оценка её последствий в современном образовании. Доказано, что идеи, направлявшие «реформу», противоречат законам дидактики и классическим принципам методики, что и предопределило обвальное падение качества знаний и последовавшую деградацию образования страны. Сделаны актуальные выводы-уроки «реформ»: созидательной (1930-е гг.) и разрушительных (1920-е, 1970-е, 2000-е). Книга адресована всем, кто ищет путей возрождения образования России
Реформы образования в России 1918-2018 (идеи, методология, результаты). Монография
Проспект А.С. Орлов, Н.Г. Георгиева История России в схемах, фотографиях и шедеврах живописи
Контурные карты по истории России. 8 класс. К учебнику под редакцией А.В. Торкунова "История России. 8 класс"
Контурные карты по истории России. 7 класс. К учебнику под редакцией А. В. Торкунова История России. 7 класс
Тесты по истории России. 6 класс. Часть 1. К учебнику под редакцией А.В. Торкунова "История России. 6 класс. В 2-х частях. Часть 1"
Тесты по истории России. 6 класс. Часть 2. К учебнику под редакцией А.В. Торкунова "История России. 6 класс. В 2-х частях. Часть 2"
История России, 1946 год - начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень. Учебник
