формирование графо моторных навыков у младших школьников
Учебное пособие предназначено для использования в учебном процессе при изучении дисциплин «Воспитание инклюзивной культуры у младших школьников», «Организация обучения и воспитания младших школьников в процессе инклюзивного образования», «Методика инклюзивного образования детей с ОВЗ» и др. Структура пособия, методический аппарат, логика и характер изложения материала ориентированы на организацию самостоятельной работы студентов, формирование у будущих педагогов мотивационно-ценностного, когнитивного, процессуального и рефлексивного компонентов инклюзивной компетентности; помогают преподавателю спланировать учебную деятельность студентов на лекциях, семинарских занятиях, подготовить задания для педагогической практики. Учебное пособие разработано с учетом требований с ФГОС ВО + по направлению подготовки «Педагогическое образование» (приказ Минобрнауки от 22.02.2018, № 121), «Психолого-педагогическое образование (профиль «Психология и педагогика инклюзивного образования»), «Специального (коррекционное) образование» (профиль «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования»), профессиональных стандартов «Педагог», «Специалист в области воспитания», а также «ФГОС НОО», «ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ». Учебное пособие может быть использовано для обучения бакалавров и магистров указанных направлений, а также в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов начального образования, педагогов-психологов, специалистов в области воспитания, тьюторов
Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7лет: пособие для логопеда. В двух частях. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и
Формирование инициативной письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития: учебное пособие. ФГОС
Организация эколого-исследовательской деятельности младших школьников. Путешествия в мир природы. ФГОС
Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников. ФГОС
Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников
Формирование у младших школьников общего умения решать задачи: схемы анализа, рекомендации, фрагменты уроков. 2-е издание
Сборник метапредметных заданий для начальной школы. 4 класс. Учебное пособие. В двух частях. Часть 1.
